Cílem už není diagnóza, ale pomoc dítěti. Jak inkluzi zvládají učitelé a jak rodiče?
Pedagoga může provést inkluzí jeho mentor
Slibnou cestou, jak překonávat bariéry při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, je podle Národního institutu dalšího vzdělávání mentoring, který v rámci projektu získávají učitelé zapojených škol. "Mentor pomáhá pedagoga provádět obtížnými situacemi, sdílí s ním profesní výzvy i své zkušenosti, nabízí mu podporu," popisuje institut.
Ředitelé škol a jejich zástupci zase mohou využít služeb speciálně vyškolených koučů. "Kouč podporuje pedagoga, aby si našel vlastní postupy a řešení problémů, nahlédl, co dělá dobře, a dokázal změnit přístup tam, kde nejedná efektivně."
Mnohé problémy pomáhají vyřešit také kurzy v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, které si školy objednávají podle svých potřeb, popřípadě stále oblíbenější webináře, méně náročné na čas a logistiku.
Právě se děje
"I trenýrky sis upravoval s tou nejvyšší intenzitou." Federer emotivně píše Nadalovi
Matka se sedmkrát vdala a odložila ji do sirotčince. Cher v knize líčí těžké dětství
Výlet influencera do kraje genocidy. Čína využije i negativní reakce, říká expertka
Kérka v oblacích. Parašutista se nechal potetovat během seskoku padákem
"O náš tým je velký zájem." Rusové slaví vítězství nad Brunejí, odmítl je Pákistán
Umělci z Čech na Montmartru. Národní galerie doceňuje trojici malířů
