Cílem už není diagnóza, ale pomoc dítěti. Jak inkluzi zvládají učitelé a jak rodiče?
Hlavní překážka inkluze? Nespolupracující rodiče
Celkem 61 procent učitelů ze zapojených škol necítí žádné bariéry při vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Z 39 procent, kteří bariéry pociťují, více než dvě třetiny uvedly, že jim v kvalitní realizaci společného vzdělávání brání nespolupracující rodiče dětí se SVP, 55 procent z nich pak vysoký počet žáků ve třídách a jen o něco nižší procento uvedlo nedostatek metodické podpory v oblasti vzdělávání dětí se SVP.
Ředitelé řeší především personální otázky. Jako hlavní bariéry při realizaci společného vzdělávání vnímá 75 procent ředitelů zapojených škol nedostatek vhodných uchazečů na pozice asistenta pedagoga, školního speciálního pedagoga či nedostatek učitelů kvalifikovaných pro práci s dětmi se SVP. Většina ředitelů si také stěžuje na nedostatek motivace učitelů pro práci s dětmi se SVP. Shodně s učiteli uvádějí ředitelé jako důležitou překážku nespolupracující rodiče těchto dětí a také nedostatečnou metodickou podporu.
Právě se děje
Fantastická Vondroušová. Češka po šesti letech udolala hvězdnou Sabalenkovou
MIMOŘÁDNÁ ZPRÁVA
Před newyorským soudem, kde se koná proces s Trumpem, se zapálil muž
ŽIVĚ
Rusové zaútočili na ukrajinskou Oděsu, poškodili přístavní infrastrukturu
NHL bude hrát nově Utah. Za čtyři hodiny přišlo 11 tisíc žádostí o permanentky
