Tomáš Řežáb, ředitel Střední průmyslové školy Ostrava-Vítkovice | Foto: Tomáš Řežáb

Tomáš Řežáb, ředitel Střední průmyslové školy Ostrava-Vítkovice

Problém bude spíš už na základních školách. Analýza České školní inspekce sice ukazuje, že je téměř pětina žáků finančně negramotných, ale testovala studenty v prvních ročnících středních škol. Lepší statistiky brzdí hlavně neustálé změny ve vzdělávací soustavě, které nevnímám jako šťastné. Stále více se potýkáme s tím, že žáci přicházejí na střední školy bez základních návyků, znalostí násobilky, orientace v jednotkách a jejich převodech.

Neviním z toho ale učitele základních škol. Podle mě je to chyba celkové koncepce, kdy zejména v nižších ročnících základních škol by se měla matematika učit jako tvrdý dril. Dítě má v raném věku nejlepší předpoklady k tomu přijímat informace a je připraveno si je zapamatovat. Na takto získaných základních předpokladech pak může v následujících letech seriózně stavět, budovat si logické myšlení a tak se i orientovat ve financích.

Sám jsem prošel klasickým vzděláním a vím, že jsem nikdy ani s finanční ani jinou gramotností neměl problém. Na naší škole finanční gramotnost učíme v předmětu Matematika a Ekonomika.