Pavel Žalský | Foto: Aktuálně.cz

Pavel Žalský, učitel dějepisu na základní škole ve Vrchlabí

Idea celé revize a její záměr mi přijdou skvělé. Například v dějepise se povedlo skutečně inovovat výuku směrem, který je pro žáky i učitele ve 21. století žádoucí. Jedním dechem však musím vyjádřit obavu z toho, jakým způsobem je připravovaná implementace celého kurikula, protože školy dosud nemají (a mám obavu, vzhledem k tomu, jak je celý proces řízen, že ani nebudou mít) kvalitní metodickou podporu a učitelé nebudou vědět, jak mají k výuce přistoupit.

Rychle nařízené změny v již probíhajícím procesu přípravy implementace se netýkají jen jazyků nebo matematiky, ale i společenskovědních a přírodovědných oblastí a dle mého názoru znemožní vést výuku více kvalitně a smysluplně, což byl právě jeden z důležitých původních záměrů revize. Takový proces navíc není transparentní vůči odborné i laické veřejnosti, budí tak oprávněné obavy a velkou nedůvěru učitelů vůči Národnímu pedagogickému institutu a ministerstvu.