Domácí úkoly u nás ve škole zadáváme jen ty smysluplné a neznámkujeme je. Nemáme potřebu. Vzdělávání - tedy i domácí příprava - je věcí dítěte, nikoliv učitele. Dáváme proto zpětnou vazbu dítěti o jeho přístupu ke vzdělávání při triádách, kterých se vždy účastní žák, jeho rodič a učitel.

Obecně platí, že domácí příprava by neměla suplovat vzdělávání ve škole. Rodiče nejsou učitelé a nedají dítěti potřebnou podporu. Úkoly dáváme takové, aby je děti zvládly samy bez pomoci. Máme rádi úkoly, na které není ve škole dostatek času, klasickým příkladem je například čtení. Vůbec nedáváme úkoly, které musí být vypracované do druhého dne. Učíme děti plánovat si učení.