Foto: Shutterstock.com

Málo nadšených učitelů, málo spolupráce mezi žáky

Z dotazníkových dat vyplynuly i další oblasti, v nichž Česko oproti průměru OECD zaostává. Jen asi 55 % českých žáků souhlasilo nebo rozhodně souhlasilo s tím, že na jejich učiteli bylo vidět, že má z výuky radost. Průměr OECD je přitom 74 %. Ve většině zemí včetně Česka přitom dosáhli žáci vyššího skóre ve čtenářské gramotnosti, když vnímali nadšení svého učitele.

V Česku uvedlo 52 % žáků, že jejich spolužáci navzájem spolupracují, průměr OECD je přitom 62 %. Nicméně pouze 28 % českých žáků uvedlo, že si navzájem konkurují, přičemž průměr OECD je 50 %.

Zhruba 19 % českých žáků souhlasilo nebo rozhodně souhlasilo s tím, že se ve škole cítí osaměle. Průměr OECD je 16 %.