Romským dětem chybí příprava z mateřských škol. Při nástupu do základní školy zaostávají ve znalostech za svými vrstevníky a dosahují nižší úrovně vzdělání než neromské děti. Přitom 35 procent jich stále končí v bývalých zvláštních školách, což je diskriminuje. Vyplývá to ze zprávy o stavu romské menšiny za loňský rok, kterou tento týden dostala k projednání vláda.