Doporučení ministerstva školství

Diskusi o domácích úkolech odstartovala petice pedagožky Heleny Zitkové z Filozofické fakulty Univerzity Pardubice, která po ministerstvu školství žádá, aby zakázalo školám vyžadovat plnění domácích úkolů. 

To proto začátkem května zaslalo ředitelům škol doporučení, jak k problematice domácích úkolů přistupovat. Podle ministerstva neexistuje důvod pro plošné omezování domácí přípravy, a školy tak mají právo domácí úkoly zadávat a požadovat jejich vypracování. Toto právo ale není neomezené, školy mají při zadávání úkolů zohledňovat vzdělávací potřeby každého žáka a zajistit koordinaci učitelů, aby při rozdávání úkolu žáky nepřetěžovali.

Ministerstvo školám umožňuje domácí úkoly hodnotit, spíše ale doporučuje k úkolům poskytovat jiný druh zpětné vazby, než jsou známky, a to vždy, protože bez zpětné vazby nemají úkoly podle ministerstva smysl. Za nepřípustné považuje hodnotit nevypracování domácího úkolu pětkou, neboť to nevypovídá o míře dosažení vzdělávacích cílů. Školám proto ministerstvo doporučuje, aby domácí úkoly zadávaly na dobrovolné bázi.

Domácí úkoly by podle doporučení měly být náročné do té míry, aby je žáci zvládli vypracovat sami. Nemá totiž docházet k přenášení zodpovědnosti za vzdělání na rodiče. Výjimku podle ministerstva představují prvňáci, kterým by měli rodiče například pomoci přečíst zadání nebo naslouchat hlasitému čtení. Učitelé ale vždy musí podle ministerstva respektovat rozdílné podmínky pro domácí přípravu v jednotlivých rodinách.