Pandemie pohnula se školstvím, žáci ale mají deprese, varují odborníci
České školy trápí rozdílná úroveň. Máme recept jak na to
Český vzdělávací systém je extrémně decentralizovaný. Z toho také plyne odlišná podpora škol, a tudíž i rozdílná úroveň. Ředitelé jsou přetíženi administrativními a technickými úkony, odborné a podpůrné kapacity jsou roztříštěné. V českém vzdělávacím systému je neuvěřitelné množství aktérů. Jak upozorňuje sociolog, expert na vzdělávání a spoluautor Strategie 2030+ Arnošt Veselý, v Česku funguje 4002 veřejných základních škol, které jsou zřizovány celkem 2649 různými zřizovateli. Tolik aktérů se zkrátka nemůže domluvit na nějaké společné vzdělávací politice.
Tomu všemu by mohlo pomoci zavedení tzv. středního článku podpory, respektive středního článku řízení. Školy by podporoval a případně řídil orgán na úrovni obce s rozšířenou působností (ORP), což by značně zmenšilo počet aktérů a usnadnilo komunikaci mezi ministerstvem školství a školami. Zároveň by to umožnilo v dané ORP spolupráci mezi školami či sdílení kapacit, pomůcek, technologie, know-how a podobně.
Právě se děje
Řekněte, že jsem blbec, vyzýval Havlíček v hospodě. Slib nevládnout s komunisty nedal
ŽIVĚ
Zelenskyj vyměnil velitele pozemních sil. Povede je osvoboditel Chersonu Drapatyj
Policie dopadla muže, který na filozofické fakultě v Praze vyhrožoval střelbou
5G síť pro všechny? Podívejte se, kde v Evropě mají nejhorší internet
Zákaz potratů má v USA zřejmě další oběť. Úmrtí ženy se dalo zabránit, tvrdí lékaři
