Výzkumníci z olomoucké univerzity ve svém šetření nabídli osloveným pedagogům možnost posoudit pravdivost vybraných tvrzení a výroků. Učitelé mohli sdělit, zda považují tvrzení za pravdivé či nepravdivé, dále mohli uvést, že si nejsou odpovědí zcela jisti, či nejsou schopni danou informaci kriticky zhodnotit (například o ní nemají dostatek informací či tématu blíže nerozumí).

První tematický okruh obsahoval devět tvrzení o Evropské unii, která putují informačním prostorem. Tím prvním bylo, že EU chce Česku zakázat písmeno Ř, což vzniklo jako satirická zpráva, ale ve virtuálním prostoru ji mnozí odpůrci unie sdíleli jako pravdivou.

Správně ji rozpoznalo 81 procent oslovených pedagogů a označilo ji za nepravdivou. Devět procent uvedlo, že neví a nedokáže výrok s ohledem na pravdivost posoudit. Za pravdivou informaci zprávu označila pouhá dvě procenta pedagogů.