Věra Kroutilová, ředitelka ZŠ Velká Bíteš

Pokud jsou domácí úkoly přiměřené, jsou důležitou součástí vzdělávacího procesu a pomocníkem pro osvojení a upevnění učiva. Jejich efektivita je samozřejmě závislá na mnoha faktorech.

K zadávání domácích úkolů je třeba přistupovat individuálně, zvážit a přizpůsobit jejich náročnost s ohledem na podmínky pro jejich splnění. Osvojení některého učiva a znalostí vyžaduje větší míru opakování a to se bez domácí přípravy neobejde. A stejně jako při diferenciaci výuky, i domácí úkoly by měli učitelé zadávat a přizpůsobovat rozdílné úrovni žáků.

Domácí úkoly u nás ve škole téměř neznámkujeme, a nemají tedy vliv na hodnocení žáka.