Praha - Etická výchova stojí stranou, zatímco sexuální výchova ve školách je téma číslo jedna. Ministr školství Josef Dobeš bere tuto současnou situaci jako velký paradox českého školství a rád by ji změnil.
Etika by ve školách podle jeho plánů měla být časem povinná pro všechny děti.
"Pro začátek chceme zavést povinnou výuku etiky na pedagogických fakultách. Etiku nechci do škol tlačit, zájem by měl vzejít od škol samotných," říká ministr.
TIP: Co si o povinné etické výchově myslíte vy? Zapojte se do diskuse na naší stránce na Facebooku nebo na Twitteru.
Model obvyklý z okolních zemí (Německa nebo Slovenska), kde je etika variantou povinných hodin náboženství ale Dobeš zavádět nechce.
"O povinném náboženství neuvažujeme. Teď je to volitelný předmět a je to spíš na straně církví," uvedl Dobeš.
Etiku zkouší stovka škol
Etika se letos poprvé oficiálně dostala mezi volitelné předměty. Zájem ale zatím není velký. Žáci ji mohou navštěvovat asi na stovce škol. Podle ředitelů škol, které oslovilo Aktuálně.cz, se etika zatím tolik neujala, protože školy nezměnily svoje vzdělávací programy a často s počítají s etikou v rámci jiných předmětů.
Existují ale i odpůrci samostatné výuky etiky. Ředitel gymnázia PORG Václav Klaus mladší se například nechal slyšet, že důležitá je kromě etiky také láska nebo vztah k přírodě a také ve škole nemají samostatné předměty.
Jiří Unger, tajemník České evangelikální aliance, s etikou souhlasí, podle něj ale musí být učitelé tolerantní k různým postojům.
"Etika je samozřejmě také odvozena od světonázoru a různá východiska vedou i k odlišným etickým rozhodnutím. Pokud bude prostředí školy nadále tvrdit, že je hodnotově a nábožensky neutrální (že tedy implicitně nepreferuje jediný světonázor a světonázory jsou ignorovány), bude velmi obtížné hledat vyváženost mezi hodnotami, s nimiž se žák setkává v rodině a v rámci předmětu etické výchovy," uvedl Unger v internetové anketě psycholožky Evy Lábusové.
Etickou výchovou je i rozhovor o šikaně
Podle Pavla Motyčky, člena týmu, který připravuje osnovy předmětu Etická výchova, bude předmět sekulární. "Chceme se zaměřit hlavně na sociální dovednosti, protože jsou to právě ty, které dokážou omezit agresivní chování," vysvětluje Motyčka.
Rodiče si na vztahy mezi žáky a atmosféru ve škole stěžují v průzkumech více než na kvalitu výuky. Profesor etiky Vladimír Smékal má za to, že na začátek se etika může dostat do škol i jinými cestami než rovnou samostatnou hodinou.
"Třeba třídnické hodiny se nemusí využívat jen k evidenci docházky a podobně, ale spíš k rozhovoru o problémech třídy, o šikaně, krádežích a podobně," domnívá se Smékal.
