Ředitel Gymnázia Duhovka v Praze 7 Petr Hopfinger

Měly by se podle vás změnit maturitní zkoušky a z jakého důvodu ano/ne? 

Těžká otázka. Především by se neměly měnit tak často. Zároveň se vyprázdnily, není jasné, k čemu a komu současná podoba slouží. Za inspirativní považuji koncept mezinárodní maturity, takzvaná IB diploma. Ta nabízí volbu při zachování vyváženosti (jeden humanitní, jeden přírodovědný předmět, minimálně dva jazyky a matematika) a výzvu jít v polovině předmětů cestou vyšší náročnosti. Program má i core (jádro) s velkou maturitní prací, teorií poznání a 150 hodinami dobrovolnictví. Podobný koncept má na Duhovce i maturita školní.